Metodologia tradizionalek mugatuta sentitzen zara eta manipulazio-matematikak zure gelan inplementatzeko modu praktikoak eta motibatzaileak bilatzen dituzu?
Kostatzen al zaizu zure ikasleek kontzeptu matematikoak benetan ulertzea, aurrez definitutako formulak edo urratsak buruz ikasi beharrean?
Zaila egiten al zaizu matematika bizitza errealeko egoerekin lotzea, ikasleek horren baliagarritasuna uler dezaten?
Frustrazioa sentitzen duzu problemen ebazpenarekin aritzean, zure ikasleek ez dutelako lortzen lotura logikorik ezartzen edo ikuspegi desberdinak aztertzen?
Irudikatzen duzu zure ikasleak esploratzera, huts egitera eta autozuzentzera bultzatuko dituen giroa sortzea, irakaslearen zuzeneko esku-hartzearen mende egon gabe?
Kezkatzen zaitu zure ikasleek matematikako klaseak gorrotatzeak eta irakasgai aspergarri edo zail moduan ikusteak?
Imajinatu zure ikasgelan manipulazio-materialak ez direla soilik tresnak, baizik eta ikasleen sormena eta ulermena pizten duten ateak. Imajinatu estrategia zehatzak eskuratzen dituzula baliabide horiek zure ikasle guztientzako esperientzia esanguratsu eta ulergarri bihurtzeko.
Imajinatu zure ikasleek formulak memorizatzeari uzten diotela eta kontzeptu bakoitzaren atzean dauden erlazioak eta esanahiak deskubritzen hasten direla. Imajinatu dakitenetik irakasteko moduak aurkitzen dituzula, ezagutza beren ideia eta esperientzietatik eraikitzen lagunduz.
Imajinatu zure klaseak eguneroko munduarekin lotutako ikas-egoeraz beteta daudela. Imajinatu zure ikasleak harritu egiten direla matematika eguneroko bizitzan nola agertzen den ikustean, eta funtsezko tresna gisa baloratzen hasten direla.
Imajinatu zure ikasleek problemak ebazteaz gain, asmatu, aztertu eta eraldatu egiten dituztela. Imajinatu ikuspegi didaktiko berriei esker arrazonamendu logikoko, sormeneko eta beren soluzioekiko konfiantzako trebetasunak garatzen dituztela.
Imajinatu zure ikasleak eroso sentitzen direla huts egiten, eta horretan ikasteko aukera bat aurkitzen dutela. Imajinatu gela bat sortzea lortzen duzula, non galderek eta erronkek jakin-mina eta motibazioa pizten duten, eta non autozuzenketa ikaskuntzaren zati natural bihurtzen den.
Imajinatu zure klaseak jakin-minez, aurkikuntzaz eta dibertimenduz betetako une bihurtzen direla. Imajinatu zure ikasleak parte hartzeko gogoz sartzen direla ikasgelara, matematika orain jolasak, erronkak eta eguneroko bizitzarekiko loturak direlako.
Ikastetxe batzuk ez dute behar dutena aurkitzen.
Irakasle batzuk ez dute nahiko luketena lortzen.
Guk ez dizugu esango zer egin. Guk, nola egin erakutsiko dizugu.
© Copyright 2023 Proiektatu